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  1. Función social del conocimiento. Desarrollo pleno del individuo. Reciprocidad en la relación maestro y alumno. Integración teoría, práctica y métodos adecuados a la disciplina. Interdisciplinaridad. Fomento del aprendizaje colaborativo y crítico.

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    El modelo pedagógico social cognitivo, es inspirador de un currículo que proporciona contenidos y valores para que los estudiantes mejoren la comunidad en orden a la reconstrucción social de la misma, y promuevan un proceso de liberación constante, mediante la formulación de alternativas de acción a confrontar colectivamente en situaciones reales.
    Lo que dió lugar al origen de diversas terapias basadas en la teoría cognitivo social: Terapia por modelado :mediante esta técnica se consigue que una persona afectada por algún trastorno psicológico, observé y se enfrente en un contexto terapéutico a otra que está lidiando con su problemática parecida de manera más productiva.
    Motivación: influye puesto que la gente es más proclive a atender, retener y producir las acciones modeladas que creen que son importantes. Los Modelos Cognoscitivos-Conductuales se concentran en lograr que los estudiantes supervisen, manejen y regulen su propia conducta, en lugar de permitir que sea controlada por factores externos.
    Los teóricos sociocognitivos proponen que las personas se fijen metas y dirijan su comportamiento en consecuencia. Están motivados para lograr esos objetivos. En nuestro ejemplo de danza, el observador está motivado para aprender la danza o de lo contrario no la estaría observando una y otra vez.
  3. EL MODELO PEDAGÓGICO SOCIAL-COGNITIVO

    WEBAsí el currículo se construirá desde la problemática cotidiana, los valores sociales y las posiciones políticas; buscará entonces, el desarrollo de …

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